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宁当鸡头不当凤尾这句话说得对吗?宁当鸡头不当凤尾的出处是什么?

来源:未知 作者:狂想曲16号编辑 发布时间:2016-12-23 15:30:52
摘要:中国俗语有许多话都非常有歧义,但是尽管如此,这些俗语都是有一定道理的,在许多人眼里是宁当鸡头不当凤尾,这种想法不能说对不对,每个人的想法不一样,当鸡头有当鸡头的自在,不需要听别人的支配,可以自己做主,但是做凤尾也有做凤尾的好处,那么到底是
  中国俗语有许多话都非常有歧义,但是尽管如此,这些俗语都是有一定道理的,在许多人眼里是宁当鸡头不当凤尾,这种想法不能说对不对,每个人的想法不一样,当鸡头有当鸡头的自在,不需要听别人的支配,可以自己做主,但是做凤尾也有做凤尾的好处,那么到底是哪一种好呢。
 
  宁当鸡头不当凤尾这句话说得对吗?
 
  不论是在孩子择校的过程中还是在生活当中,总有个鸡头凤尾的问题让我们难以抉择~有些家长会说孩子平时自信心不够,当了凤尾会压力越来越大,没有了动力;有些则会觉得当然要在逆境中成长,越挫越勇~?究竟希望孩子当“鸡头”还是“凤尾”呢?
 
  这是一个大概的原则,还是要具体学校,具体孩子,具体对待。
 
  总的来说,我是觉得,鸡头凤尾,一定要一事一议,一校一议,根据孩子的自身情况来判断,而不是简单的说鸡头好,还是凤尾好。但是有个基本原则:
 
  1、尽量选择校风、学风比较好的学校,班级,这不是当不当凤尾的问题。学风和校风、班风,对孩子的感染力是比较强的,除了自制力比较强的孩子,一般都会被环境所感染的。
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宁当鸡头不当凤尾这句话说得对吗?宁当鸡头不当凤尾的出处是什么?
 
 
  2、尽量选择孩子潜能最大化所能达到,或者说孩子跳一跳能够够得着,跟得上的班级,或者学校。
 
  所有的逆袭,所有凤尾孩子的逆袭,都有一个基本前提,就是孩子的潜力和能力,真的达到了这个层次,只是因为努力程度不够,或者说因为小学学的没有那么拼而没达到而已,而不是简单的混进凤班,坠在人家屁股后面吃灰。
 
  一言以蔽之:在孩子能力范围内,潜力范围下,给孩子提供尽量好的校风、班风。一般来说,在一个班级,中等偏上,是比较好的状态,往上看,能找到目标,往下看,能找到信心。这是一个大概的原则,还是要具体学校,具体孩子,具体对待。
 
宁当鸡头不当凤尾这句话说得对吗?宁当鸡头不当凤尾的出处是什么? 原文:www.08160.cn
 
 
  宁当鸡头不当凤尾的出处是什么?
 
  宁当鸡头不当凤尾应为“宁为鸡头,不为牛后或宁为鸡口,无为牛后”。
 
  比如宁愿在小范围内自主,不愿在大范围内听人支配。语出《战国策*韩一》二六931:苏秦为楚合纵说韩王曰:……臣闻鄙语曰:宁为鸡口,无为牛后,今大王西面交臂而臣事秦,何以异于牛后乎?”唐*司马贞《正义》:鸡口虽小,犹进食;牛后虽大,乃出粪也。”
 
  意思是说,宁愿做鸡的脑袋,也不做凤凰的尾巴,就是宁愿在小圈子里面做个能说话的人,也不到大圈子里面做个默默无闻的人!
 
  汉献帝建安二年,17岁的诸葛亮告别寄人篱下的生活,辞别当时荆州刺史刘表,在襄阳城外的隆中结庐而居,过上了晴耕雨读的隐居生活,一住就是10年。当时,东汉政权在党锢之祸和黄巾起义的冲击后摇摇欲坠,各路英雄豪杰便在这乱世之中纷纷而起。其中曹操“挟天子以令诸侯”,官渡之战大败袁绍,并最终控制了黄河南北等地,势力范围扩大到将近大半个中国。孙权继承父兄之业,固守江东,大有图天下之势。被曹操称为“天下英雄”的刘备可算是最为落魄的一位,四处逃亡,先是投奔公孙瓒,接着是曹操,后来是袁绍,最终到刘表。实际上,刘备成了惟一没有地盘的“英雄”。
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